من متلقي التقنية إلى صانعها: كيف نبني متعلمًا رقميًا مُنتجًا لا مستهلكًا؟
كيف نقيس “إنتاج التقنية”؟ البُعد طالبة مستهلِكة – طالبة مُنتِجة صياغة المشكلة – غير واضحة – محددة + لها معايير القرارات التقنية – اتباع خطوات – تبرير الخيارات التكرار والتطوير – عرض واحد – ≥ جولتي تحسن التوثيق – شرائح فقط – سجل تحديثات (Changelog) الأثر – داخل الصف – مستخدم حقيقي تسارع التحوّل الرقمي…



